Grafomotorika není jen obtahování
Při kreslení spolupracuje držení těla, rameno, loket, zápěstí, prsty i zrak. Pokud je dítě při práci ztuhlé nebo tlačí na tužku, více malých řádků obvykle nepomůže. Nejprve potřebuje volnější pohyb a vhodnou polohu.
Některé děti kreslí rády brzy, jiné dávají dlouho přednost stavění nebo pohybu. Cílem není jednotný obrázek, ale plynulejší, pohodlnější a účelný pohyb ruky.
Postup od velkého pohybu k detailu
- Kreslete křídou na chodník nebo štětcem vodou na tabuli.
- Dělejte široké kruhy, vlny a smyčky ve vzduchu a na velkém papíře.
- Přenášejte předměty kleštěmi, mačkejte těsto a modelínu.
- Navlékejte, skládejte, stříhejte a trhejte papír.
- Na menší formát přejděte až tehdy, když dítě zvládá pohyb bez výrazného napětí.
Připravte vhodné podmínky
U stolu by dítě mělo mít opřená chodidla a dost prostoru pro předloktí. Papír může být mírně natočený podle dominantní ruky. Zkuste silnější pastelky, trojhranné náčiní nebo krátké voskovky, které omezují křečovité sevření.
Úkol držte krátký. Jakmile se objeví bolest, výrazná únava, zadržování dechu nebo rostoucí frustrace, je lepší činnost ukončit a vrátit se k volnějšímu pohybu.
Kdy zpozornět
Konzultaci zvažte, pokud dítě kreslení dlouhodobě odmítá kvůli nepohodlí, ruka je velmi křečovitá, tlak na podložku extrémní nebo jsou nápadné obtíže i při oblékání, jídle a manipulaci s předměty.
Začněte u učitelky mateřské školy nebo pediatra. Podle potíží může pomoci ergoterapeut, fyzioterapeut či další odborník.
Shrnutí
- Začínejte velkým pohybem a celkovým uvolněním.
- Střídejte kreslení s jemnou motorikou a běžnými činnostmi.
- Krátká pohodlná zkušenost je důležitější než množství vyplněných listů.
Zdroje a další čtení
- Plynulý přechod z předškolního do základního vzděláváníNárodní pedagogický institut ČR
- RVP PV – cíle, pojetí a návaznost předškolního vzděláváníNPI ČR / Revize RVP
